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大马工业部副部长蔡智勇:小学推广程式编码 教育纲要须跟上时代

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马来西亚国际贸易及工业部副部长拿督蔡智勇指出,工业4.0的降临改变各领域,国内教育课程纲要也须跟上时代脚步调整,为确保培育的人才能满足日后社会与职场需求。

“如今单是基础教育,国内已有小学推出基本程式编码课程。”

他透露,教育部已从今年开始,在小学教育课程纲要推广基本程式编码课程,提升学生对软件方面的认识。

蔡智勇也呼吁国内教育机构在课纲上调整,因为往后很多事物牵涉到数据,而数据分析工作在未来相当重要。

他指出,工业4.0将改变许多事物,尤其是教育领域也要改变,包括大学课程方面要有新转变,否则,大专生毕业踏入社会恐找不到工作,因为不符时代需求。

蔡智勇蔡智勇27日上午为“柔佛迈向工业革命4.0”研讨会主持开幕礼后表示,有大学开办数据分析课程,而一些传统意义上的课程如会计、商业等,有关课程内容设计不能一层不变。

“就以会计为例,有专家预测该专业在日后会偏重在分析的工作,因为电脑将取代人工进行一般会计工作。”

拟工业4.0发展策略

他说,对于未来这股必然改变趋势,学生注重学业成绩与知识之外,个人软技能,如分析与思考能力、沟通与倾听能力、团队精神等也非常重要,教育部也朝这方面进行有关推广工作与作出调整。

蔡智勇强调,由于考量到工业4.0的巨大与对各领域关联性的影响,该部也与教育部、财政部、人力资源部、通讯与多媒体部、科学、工艺与革新部研讨与合作,拟定有关发展策略。

研究指65%在籍小学生

长大后从事“新兴”职业

稍早前,蔡智勇致词时指出,据2016年世界经济论坛的一份报告指出,目前刚开始上小学的孩子当中,有65%在长大后所从事的工作,是目前尚不存在。

他说,因此教育课程的调整有其必要性,以保障马来西亚人才的竞争力,以及他们能符合类似工业4.0的全球趋势所需。

重塑技职教育形象

蔡智勇指出,近期政府也启动重塑国内技职教育形象,显示政府要落实技职教育转型,增加竞争力,也提升人力素质与国家经济发展。

“这项重要的技职教育转型计划,是为了让马来西亚人力做好准备,面对因数字经济与工业4.0所带来的崭新挑战。”

蔡智勇提到,面对上述发展趋势,他听闻不少高等教育学府已有所行动,推出如数据分析、设计思维等课程。

他呼吁所有教育机构重新审视本身课纲,合并工业4.0的相关元素,让未来的毕业生做好准备面对业界不断变化的需求。

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