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亚洲学生成绩推动力报告 马来西亚考生比较快乐

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虽然67%的大马学生会担心考试,但这比率仍低于其他亚洲国家及地区如中国、香港、日本、新加坡与韩国,这显示马来西亚学生比其他亚洲学生更轻松及快乐。

根据麦肯锡公司近期发布“学生成绩的推动力:亚洲观点”报告,忧虑学业指的是学生有多担心考到差成绩、在准备考试时有多焦虑及他们不懂如何完成一项任务。

《星报》报道,大多亚洲地区中,只有成绩差的学生对考试出现高度焦虑。不过,在拥有许多好成绩学生的亚洲国家及地区,如香港与中国,成绩优异的学生也会担忧考试。

麦肯锡公司(McKinsey & Co)伙伴陈立凯(译音)表示,一些学业成绩优秀的东亚国家学生,他们非常担心考试,而对生活满意度却是最低。

他说,大马学生的情况比多数邻国好,但仍有改善空间:“没那么忧虑考试是好事,但完全不担心,并不一定对学生好,因为担忧有助于推动其表现。”

他发现,对考试出现高度焦虑的国家如日本与韩国,这些国家拥有全球最好的教育系统,而造成学生担心面对考试的原因有很多种,包括高考与文化。

芬兰学生不担心考试

陈立凯补充,生活满意度与忧虑考试是推动成绩表现的非学术因素。

他也点出相关差异,培养出许多好成绩学生的国家如爱沙尼亚与芬兰,当地学生不太担心考试,对生活也非常满意,这与其他亚洲国家恰相反。

大马教育仅中等水平

陈立凯说,根据大马国内生产总值,即使马来西亚在2015年国际学生能力评估计划(PISA)表现有所改善,但表现仍不如预期。

教改失败因方式不对

“大马只达到中等水平,反观台湾在教育方面的花费与马来西亚相同,但它们的水平更高。这不关乎花费多少,而是花在哪些地方。”

他说,许多国家的教育改革失败是因为采用方式不对,教育改革没有最佳做法,最重要的是用对方式。

“若一个国家的教育系统注重成绩,把学生成绩提升至中等水平,那么,你们不应该看芬兰目前采用的方法,而是应该去了解该国在20年前的方法。”

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